Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Educación Inicial (1º)
Edad: 0 a 3 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA):
Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Enfoque Metodológico: Proyecto comunitario
Ejes transversales: Disciplina, Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación emocional
Recibe a cada niña y niño con saludo personalizado (puede ser verbal, visual, gestual o táctil, según necesidad y preferencia).
Ambientar el aula con música suave y colocar imágenes de caritas con diferentes emociones alrededor del espacio.

2. Ronda de círculo
Sentarse con los niños en círculo en piso acolchonado. Presentarse usando gestos y palabras sencillas, modelando el “maternés” (lenguaje afectivo, pausado y musicalizado). Invitar a los niños a imitar gestos de saludo (manos, sonrisa, palmas).

Inclusión: Permitir a cada niño expresarse a su manera, ajustando la interacción según su respuesta (sonido, mirada, gesto, balbuceo).

Desarrollo (25 minutos)

3. Juego comunitario: "Las emociones hablan"
Presentar pelotas blandas de colores, cada una representa una emoción básica (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, amor).
Explicar a los niños, usando lenguaje sencillo y gestos, qué emoción representa cada pelota.

Actividad 1:
Permitir que cada niño elija una pelota según c