Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Eje transversal: Comprensión lectora (interdisciplinario)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Los alumnos usan expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que, para organizar y compartir su opinión sobre textos y audiovisuales.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica inicial: “El club de lectores y espectadores”

• El docente da la bienvenida y explica que, durante dos sesiones, se convertirán en críticos y críticos de textos y audiovisuales, como las películas, videos o series cortas.


• Se plantea el reto: “Vamos a crear un mural comunitario de reseñas para la escuela, donde cada uno aportará una reseña personal y auténtica. La meta es fomentar la lectura y el intercambio cultural de manera crítica en nuestra comunidad escolar”.


• Se lanza la pregunta detonadora:

  
  

  “¿Por qué es importante expresar nuestras opiniones sobre lo que leemos o vemos? ¿Qué impacto puede tener en los demás?”

  
  

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Ejemplo y análisis guiado (10 min)

• El docente presenta una reseña corta (oral y escrita) de un libro o video popular, modelando el uso intencionado de expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, etc.


• En equipo, los alumnos subrayan o marcan en la reseña las frases de opinión y