La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La cultura de paz como forma de relacionarse para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo (PDA): Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Socioemocional + Disciplina)
Problema a analizar: Disciplina dentro del aula

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de Saberes Previos (10 minutos)
Estrategia: Círculo de diálogo

• Reúne a los niños en círculo (en tapete o sillas, cuidando la accesibilidad para todos).


• Plantea preguntas abiertas para estimular el pensamiento crítico, por ejemplo:
  
  
  • “¿Qué pasa cuando todos queremos hablar al mismo tiempo?”
  
  
  • “¿Cómo te sientes cuando tus compañeros te escuchan?”
  
  
  
  


• Usa tarjetas ilustradas para apoyar la comprensión de los niños con diversas capacidades y edades.


• Promueve que cada niño comparta una situación donde se sintió incluido o excluido, apoyando con ejemplos visuales y lenguaje sencillo.

2. Presentación del Problema (ABP) (5 minutos)
Estrategia: Relato con títeres

• Presenta, con ayuda de títeres o muñecos diversos, una pequeña historia:
  
  
  • “En el salón de los colores, algunos niños no dejan hablar a otros ni les permiten jugar, ¿qué podríamos hacer para que todos se sientan bien?”
  
  
  
  


• Plantea el reto: “¿Cómo podemos convivir para que nadie se sienta triste o excluido en nuestro salón?”


• Favorece la inclusión mostrando persona