Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión integrada en la secuencia sobre comunicación, expresión y convivencia armónica en la comunidad escolar

1. Inicio (10 minutos)

Activación y ambientación estética:
La maestra recibe a los niños en semicírculo, donde hay colchonetas de colores y música suave. Observan juntos una serie de imágenes grandes (dibujos de niños con diferentes emociones y gestos).
La docente invita a los niños a observar cada imagen, y pregunta:

• ¿Qué creen que siente este niño o niña?


• ¿En qué momento ustedes se han sentido así?
  Luego, la maestra realiza una breve dramatización mostrando alegría, tristeza y sorpresa. Los niños imitan gestos y expresiones, promoviendo la identificación y expresión de emociones desde el arte.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "La Caja de la Palabra y el Turno" (Proyecto comunitario y enfoque estético)
La maestra explica que, en la comunidad escolar, es importante escucharnos, respetar los turnos y expresar cómo nos sentimos y qué necesitamos para convivir mejor.
Presenta "La Caja de la Pa