Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/1

Nivel educativo: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): El alumno explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas; Atención al problema: Convivencia.
Enfoque transversal: Inclusión.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente de bienvenida y motivación
Las y los estudiantes llegan al aula, donde hay una ambientación con música tranquila y diversas imágenes grandes de personas expresando emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo). La maestra los recibe con una sonrisa y les da la bienvenida, invitándoles a sentarse en círculo.

Presentación del tema y activación
La docente muestra las imágenes de emociones y pregunta:
—¿Alguna vez se han sentido así? ¿Por qué? ¿Quieren contarme cuándo se han sentido contentos, tristes o enojados?
Se asegura de que todas y todos tengan turno de hablar, reforzando la participación en condiciones de igualdad, y modela formas de escuchar con respeto.

Vinculación con la convivencia:
—Cuando compartimos cómo nos sentimos y nos escuchamos, aprendemos a convivir mejor, porque entendemos a nuestras amigas y amigos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y expresión artística de emociones y experiencias
La docente explica la actividad:
—Hoy, vamos a hacer un dibujo especial: cada quien va a dibujar