Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 5
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Problema transversal: Ausentismo escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.

1. Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de los afectos en el bienestar personal y social, y comiencen a identificar emociones y estrategias inclusivas para su expresión, como primer paso para abordar colectivamente el ausentismo.

2. Actividad de inicio (Motivación) (10 minutos)

Dinámica “El termómetro de los afectos”
Se colocará un “termómetro” de papel en el pizarrón, con caritas de diferentes colores que representan emociones (alegría, enojo, tristeza, sorpresa, calma, miedo, etc.).
Cada estudiante, de manera voluntaria y en respeto a su identidad y contexto, colocará un sticker o post-it en la emoción que más ha sentido en la última semana al asistir o no a la escuela.

Propósito:

• Empezar a hablar sobre las emociones que influyen en la asistencia escolar.


• Sentar bases para la inclusión, permitiendo que cada quien se exprese en igualdad de condiciones, sin juicios y respetando la diversidad.

3. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos pequeños (heterogéneos e inclusivos): “Historias que nos unen”

• Cada equipo leerá una breve historia (historia