Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, interdisciplinariedad con Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Reconocer la problemática de la contaminación ambiental en la comunidad a través de la lectura y el diálogo, activando saberes previos y motivando la indagación.

• Bienvenida e introducción al tema:
  El docente inicia la sesión saludando cordialmente a los estudiantes. Se les pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué tipos de contaminación han observado en su comunidad?
  
  
  • ¿Saben qué sustancias químicas pueden estar involucradas?
  
  
  
  



• Lectura breve y significativa:
  Se comparte una lectura corta (fragmento de noticia, crónica local o testimonio) sobre casos reales de contaminación actual en México, resaltando la presencia de contaminantes y sus consecuencias en la salud y el entorno. Se les pide que, en su cuaderno, anoten una palabra clave que les haya impactado y expliquen por qué.

  
  



• Conversatorio breve:
  Se invita a los alumnos a compartir sus palabras y reflexiones en voz alta, promoviendo la apropiación de la cultura local y la oralidad.

  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar sobre la presencia de contamina