Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

Lisset Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: "¡Noticias en mi escuela y mi comunidad!"


Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificamos qué es una nota informativa.




Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes identifiquen las características de una nota informativa y sus funciones.


Problema a atender de manera interdisciplinar:
Fortalecimiento de la lectoescritura mediante la elaboración y difusión de notas informativas.




Enfoques Transversales:



  • Metodología de Proyecto Comunitario

  • Pensamiento Crítico

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura




Momento de la Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos:
    La docente inicia preguntando:
    “¿Qué noticias escuchan en casa o en la escuela? ¿Han visto o leído alguna noticia?”
    Se registran sus respuestas en el pizarrón, fomentando que todos participen y compartan experiencias de su entorno escolar y familiar.

  • Propósito de la clase:
    Explica: “Hoy vamos a descubrir cómo se hacen las notas informativas, para después compartir noticias importantes de nuestra escuela y comunidad.”


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura guiada y análisis de una nota informativa escolar:

    • Presenta una nota informativa sencilla sobre un acontecimiento real del entorno de la escuela (por ejemplo, "Se inaugura el huerto escolar").

    • Hace una lectura en voz alta, mostrando el texto impreso y proyectado.

    • En pequeños grupos, los estudiantes vuelven a leer la nota, subrayando palabras que no entienden