Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Alina Ramos- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Artes
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Propósito de Aprendizaje (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Convivencia e igualdad de género
I. Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes exploren, identifiquen y compartan elementos de su identidad personal y colectiva, a través de actividades artísticas colaborativas, empleando elementos visuales, sonoros y corporales, para posteriormente construir una propuesta artística representativa del grupo.
II. Vinculación interdisciplinar y enfoque
Convivencia: Las actividades promoverán el respeto, la escucha activa y la valoración de las diferencias, incidiendo en la resolución pacífica de conflictos y la construcción de acuerdos.
Igualdad de género: Todas las opiniones serán igualmente valoradas, asegurando que ambos géneros participen equitativamente en la creación y toma de decisiones.
III. Desarrollo de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y encuadre:
Reciba al grupo en círculo, enfatizando la importancia del trabajo colectivo y el respeto entre pares.
Explique que a través del arte explorarán quiénes son com