Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención y prevención del acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Actividad:

1. Ambientación y motivación:
   
   
   • El docente da la bienvenida y presenta el tema de la sesión: “¿Cómo podemos comunicarnos mejor para erradicar la violencia en la escuela y en casa?”
   
   
   • Se proyecta una imagen o corto animado (accesible para todos) que muestre una situación de acoso escolar (bullying), enfatizando las diversas maneras en que se puede manifestar la violencia (verbal, física, social, digital, etc.).
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas:
   
   
   • Pregunta central: “¿Qué tipos de violencia han observado o experimentado en la escuela o en su entorno?”
   
   
   • Se registran, en papelógrafo o pizarrón, las respuestas de todos, cuidando que cada voz sea escuchada, promoviendo la participación inclusiva (por ejemplo, permitiendo que quienes tienen dificultades para hablar lo expresen por escrito o con dibujos).
   
   
   
   

Propósito:
Sensibilizar al grupo sobre la presencia de violencia y sentar las bases para analizar cómo la comunicación puede contribuir a erradicarla.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Actividad:

1. **Exploración del conc