Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Sayuri Rodríguez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 min)
Propósito: Activar saberes previos y propiciar un ambiente de confianza.
Actividad de Bienvenida:
- Los alumnos y la docente se sientan en círculo.
- Saludan utilizando una expresión oral, un gesto (como abrazar con los brazos), o una seña que se emplea en la comunidad para saludar.
- La docente presenta una breve historia oral (oralidad comunitaria) apoyada de imágenes o títeres: “El día que los animales del bosque aprendieron a convivir”.
Pregunta detonadora:
- ¿Cómo nos saludamos en casa o con nuestra familia?
- ¿Qué hacemos cuando queremos pedir algo o expresar que estamos contentos o tristes?
Vínculo con la convivencia:
- Se resalta la importancia de saludar y expresar emociones para llevarnos bien y convivir mejor.
2. Desarrollo (25 min)
**Propósito: Propiciar la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y sabere