Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Manuel Pku
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría | Segundo de Secundaria
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Problema interdisciplinar: Convivencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación y sensibilización:



  1. Recibe al grupo con una breve lluvia de ideas: “¿Qué sentimientos han experimentado hoy? Escribe en el pizarrón las palabras que mencionen.”

  2. Presenta una situación breve para reflexión: “Imagina que un compañero/a pide ayuda para resolver un problema en clase, pero tú tienes sentimientos encontrados: por un lado quieres ayudar, pero por otro tienes miedo de que piensen que eres ‘débil’.”

  3. Pregunta orientadora: “¿Cómo influyen nuestros sentimientos en nuestras decisiones cotidianas, especialmente cuando convivimos con otras personas?”

  4. Explica el objetivo de la clase con lenguaje claro y preguntas detonantes: “Hoy vamos a descubrir cómo nuestros sentimientos, que se forman a partir de lo que pensamos y de nuestras experiencias, pueden ayudarnos o dificultarnos la convivencia y la toma de decisiones asertivas, respetando por igual a todas las personas, sin importar género.”



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad principal: “Historias de Convivencia”



  1. Organización en equipos mixtos (4-5 personas, asegurando la igualdad de género y la participación igualitaria).

  2. Ent