Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase
Artes – Secundaria 2º grado
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas – Interculturalidad crítica
Elemento interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos de las artes en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activador de conocimientos previos y contexto de la sesión

1. Bienvenida y ambientación:
   Se recibe a los estudiantes con música de fondo representativa de diferentes grupos étnicos de México y del mundo (ejemplo: son jarocho, música maya, rap wixárika, polka alemana, etc.).
   Se invita a los estudiantes a comentar si reconocen alguna de las músicas y a compartir si en casa o en su comunidad conocen alguna manifestación artística o cultural distinta a la propia.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario y pregunta detonadora:
   Se explica que, en equipo, desarrollarán un proyecto para explorar y presentar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad o de otras presentes en México.
   Se plantea la pregunta detonadora:
   ¿De qué formas las artes ayudan a que personas diversas puedan convivir mejor en una sociedad intercultural?

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, análisis y organización del proyecto

3. Exploración estética e intercultural:
   
   
   • Se proyectan brevemente imágenes y fra