Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Disciplina interdisciplinar: Desarrollo socioemocional

Nombre de la sesión:
¡Emociones que se ven y se sienten!

Secuencia Didáctica

1. Recepción e Integración (10 min)

• Objetivo: Crear un ambiente seguro y afectivo, promoviendo la inclusión y la bienvenida a todos los niños y niñas, incluyendo aquellos con necesidades educativas específicas.


• Estrategia: Canción de saludo ("Hola, hola para ti"), gestos, contacto visual, mostrando imágenes con niños de diferentes contextos culturales y habilidades.


• Actividad: Cada niño es recibido con su nombre, una sonrisa y un gesto personalizado (puede ser un aplauso, toque suave en el hombro, o solo una sonrisa, según sus preferencias y necesidades).


• Para favorecer la vida saludable, se invita a los niños a lavarse las manos antes de sentarse en círculo.

2. Exploración de Emociones (10 min)

• Objetivo: Reconocer y expresar emociones básicas a través de lenguajes alternativos y diversificados.


• Estrategia: Uso de tarjetas con rostros que muestran alegría, tristeza, sorpresa y enojo, y objetos sensoriales (pelotas suaves, pañuelos de colores).


• Actividad:
  a) El docente muestra una ta