Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Vinculación interdisciplinar: Convivencia, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

OBJETIVO (PDA):
Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños y niñas reconozcan y expresen sus emociones a través de distintas formas artísticas, desarrollando el pensamiento crítico sobre sus propias experiencias de convivencia, y colaboren en la identificación de formas de convivir mejor en el aula.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de bienvenida (5 min)

• Los niños se sientan en círculo.


• Saludo musical (“Buenos días… ¿cómo estás?”) permitiendo que cada uno elija un gesto o movimiento que represente cómo se siente.


• Breve conversación guiada: “Hoy vamos a hablar de cómo nos sentimos cuando estamos con otras personas y cómo podemos sentirnos mejor juntos.”

2. Activación: El baúl de las emociones (10 min)

• Presentar un “baúl de emociones” con tarjetas de colores y caritas (feliz, triste, enojado, asustado, sorprendido).


• Invitar a los niños a elegir una tarjeta y compartir brevemente alguna experiencia en la que hayan sentido esa emoción (ejemplo: “¿Cuándo te sentiste feliz? ¿Con quién estabas?”).


• Se fomenta la escucha activa y el respeto por las emociones de los demás.

3. Desarrollo: ExpresArte en convivencia (20 min)

• Explicar que la