Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: 1/6

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y diálogo inicial

   
   
   
   
   • Reunir a los niños en círculo en el aula.
   
   
   • Presentar una caja decorada como “Cofre de los Textos de la Comunidad”.
   
   
   • Extraer de la caja objetos y textos diversos (revista local, folleto, receta, cartel, cuento, invitación, poema, fotografía con anotación, etc.).
   
   
   • Preguntar:
     
     
     • ¿Conocen estos tipos de textos?
     
     
     • ¿Dónde han visto alguno de ellos?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirven?
     
     
     
     
   
   
   • Conversar sobre la importancia de los textos en la vida cotidiana y su relación con la cultura local.
   
   
   
   



2. Conexión con la comunidad

   
   
   
   
   • Mencionar que a lo largo de las próximas clases harán un proyecto para conocer, disfrutar y crear textos inspirados en lo que hay en su comunidad y en otras.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración estética y cultural de textos
   
   
   • Seleccionar 3 tipos de textos (cuento tradicional, recado y cartel festivo de la comunidad).
   
   
   • Leer en voz alta y mos