Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Campo formativo: Lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Problema a atender: Comprensión lectora
Propósito (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute

1. Propósito de la sesión
Que los estudiantes se acerquen a la lectura y escucha de poemas, canciones y juegos de palabras, explorando sus emociones y gustos, disfrutando las expresiones artísticas literarias, mientras desarrollan habilidades de comprensión lectora.

2. Contextualización y Activación de Saberes Previos (10 minutos)

Inicio artístico y cultural

• Recibir a los estudiantes con música de fondo de canciones infantiles mexicanas tradicionales.


• Presentar un mural visual de imágenes relacionadas con el arte poético: poetas, músicos y juegos de palabras divertidos, resaltando su importancia en la cultura mexicana y su presencia en fiestas comunitarias.


• Diálogo generador: ¿Qué canciones, poemas o adivinanzas conocen en su comunidad o familia?


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando escuchan una canción o un poema?
  
  
  • ¿Han creado alguna vez una rima, adivinanza o trabalenguas?
  
  
  • ¿Qué les gusta más, escuchar o inventar palabras divertidas?
  
  
  
  

Propósito: Favorecer el reconocimiento del arte poético como parte de l