Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 4

Grado: 4° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto Comunitario

La sesión se desarrollará bajo la metodología de proyecto comunitario, centrando las actividades en la colaboración grupal y en la identificación de situaciones reales y significativas que requieran la elaboración de textos instructivos (instrucciones para juegos o actividades escolares). Se incorpora un enfoque interdisciplinario para atender el problema de la lectoescritura, integrando ejercicios de comprensión y producción textual, así como el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y de apropiación cultural a través de la lectura.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y contextualizar la importancia de los textos instructivos en su vida escolar y comunitaria.

Estrategia:

• Plática guiada: “¿Cuándo han necesitado dar o seguir instrucciones?”


• Mencionar situaciones cotidianas (jugar lotería, cocinar, armar un rompecabezas, organizar un juego nuevo en la escuela).


• Relacionar el uso de instrucciones con la preservación y transmisión de juegos y costumbres en la comunidad (apropiación de la cultura).

Participación activa:

• Preguntar a los estudiantes si conocen juegos tradicionales de su comunidad y có