Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Floriberta Rueda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE BIOLOGÍA - SECUNDARIA 1º
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Tema transversal: Adicciones
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Grupo: 12 a 15 años



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y plantear el reto de indagación



  1. Dinámica Inclusiva de activación (5 minutos):
    Invita a los alumnos a compartir, mediante tarjetas de colores o pictogramas (para estudiantes con dificultades de expresión oral), lo que saben o han escuchado sobre el sistema nervioso y las adicciones.



    • Preguntas detonadoras:

      • ¿Qué creen que sucede en el cerebro cuando una persona consume alguna sustancia adictiva?

      • ¿Han escuchado alguna historia o caso cercano?
        Resalta la importancia de respetar las opiniones y brindar un ambiente seguro para expresarse.





  2. Presentación del reto de indagación (5 minutos):
    Se presenta la pregunta guía:
    “¿Cómo afecta el consumo de sustancias adictivas el funcionamiento del sistema nervioso y del cuerpo humano, y por qué es importante evitar su consumo?”
    Se explica que se trabajará en grupos, y que al final compartirán un mensaje a la