Estructura, propiedades y características de la materia.

Floriberta Rueda
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Interculturalidad crítica

  • Atención al problema de comprensión lectora (interdisciplinar)



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema de la comprensión de la materia desde una perspectiva intercultural.


Actividades:



  1. Dinámica de Pregunta Generadora:

    • El docente pregunta: “¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?”

    • Los estudiantes, en equipos pequeños, escriben en una hoja ejemplos de distintos materiales y comparten sus ideas en voz alta.



  2. Breve Relato Intercultural:

    • El docente narra una breve historia sobre cómo diferentes culturas antiguas (mexica, griega, hindú) explicaban la composición de la materia.

    • Se promueve la reflexión sobre cómo las ideas científicas actuales provienen de la interacción de saberes de distintas comunidades.



  3. Lectura dirigida:

    • Corto fragmento leído en voz alta sobre Demócrito, John Dalton y una mujer científica contemporánea (como Donna Strickland), destacando la diversidad cultural, de género y el proceso histórico de la ciencia.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Promover la comprensión lec