Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Francisco Santana- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Física – 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Tema: Fenómenos meteorológicos externos: olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales, su distribución en el mundo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Ejes transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema disciplinario a atender: Indisciplina (interrupciones en clase, falta de atención)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Motivación y apertura crítica
- Saludo cordial y breve repaso del tema anterior.
- Presentación de imágenes impactantes de fenómenos como olas de calor y ciclones en diferentes partes del mundo.
- Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que en algunos lugares hay más ciclones o sequías que en otros?”
- Relación con la vida diaria: “¿Han notado cambios en el clima donde viven? ¿Cómo les ha afectado a ustedes o a su comunidad?”
- Establecimiento de acuerdos de convivencia y disciplina
- Breve dinámica participativa (lluvia de ideas) para establecer reglas de respeto y turnos de palabra, subrayando la importancia de la escucha intercultural y el diálogo desde diversas experiencias.
- Relacionar la disciplina con el respeto a los saberes diversos y el derecho de todos a participar.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
a) Indagación guiada (15 minutos)