Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

KARINA BENAVIDES
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


PDA: Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Introducción al problema: cuidado del agua. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos cuidar el agua en nuestra comunidad?

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el agua en su comunidad.

  • Cierre: Cada grupo compartirá una idea y se generarán reflexiones sobre la importancia del cuidado del agua.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común relacionados con el cuidado del agua.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de asociación, en la cual deberán relacionar imágenes de diferentes labores y servicios con el cuidado del agua.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común para compartir las asociaciones realizadas por los alumnos y se generarán reflexiones sobre la importancia de dichas labores y servicios.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización en la cual representarán diferentes labores y servicios relacionados con el cuidado del agua.

  • Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes representaciones y se enfocará en cómo cada labor y servicio contribuye al bien común.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos realiza