Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de la Actividad (PDA):
Que los alumnos reconozcan las características y función de las reseñas, desarrollando pensamiento crítico y fortaleciendo su comprensión lectora, al analizar textos y audiovisuales con sentido cultural y comunitario.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica breve: Preguntar a los alumnos si han recomendado alguna vez un libro, película o video a sus amigos o familia. ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué detalles mencionaron?


• Platicar en plenaria la importancia de compartir opiniones fundamentadas sobre lo que leemos o vemos, resaltando el valor de las diferentes perspectivas culturales.

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicar que durante dos sesiones elaborarán y compartirán reseñas de textos y/o audiovisuales que formen parte de su entorno cultural o comunitario (por ejemplo, un cuento tradicional local, un video sobre su comunidad, etc.).


• Señalar que esto servirá para fomentar el intercambio cultural dentro y fuera del aula y mejorar la comprensión lectora y crítica de los mensajes.

3. Introducción teórica: ¿Qué es una reseña? (10 minutos)

• Dialogar sobre el significado y función de las reseñas.


• Presentar ejemplos breves de reseñas de libros y de audi