Medición del tiempo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Medición del tiempo – Sesión 1 de 6

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, interdisciplinariedad (lectoescritura)
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, introducir vocabulario clave y despertar curiosidad sobre la medición del tiempo.

• Dinámica de socialización:
  El docente inicia preguntando:
  "¿Recuerdan qué hicieron ayer?, ¿y hoy?, ¿qué harán mañana?"
  Se permite que respondan libremente, fomentando que utilicen términos temporales en su lengua materna y en español.
  Se anotan en el pizarrón (o rotafolio) palabras como: ayer, hoy, mañana, antes, después, ahora.

  
  



• Momento de reflexión:
  El docente pregunta:
  "¿Por qué es importante saber qué hicimos antes o qué haremos después?"
  Se promueve el pensamiento crítico sobre la importancia de organizar y recordar momentos significativos.

  
  



• Conexión cultura-lectoescritura:
  Se comparte brevemente un brevísimo cuento tradicional de la región donde los personajes organizan su día, enfatizando el uso de vocabulario temporal.
  Los niños escuchan e identifican