Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


• Motivación: Presentación de una breve historia autobiográfica de un personaje famoso que haya superado la desintegración familiar y haya triunfado en la vida.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán brevemente sus propias historias familiares, enfocándose en momentos de desintegración y superación.


• Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en equipos para entrevistar a personas en su comunidad que hayan superado la desintegración familiar y hayan logrado una vida exitosa. Deberán recoger información sobre la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos en la vida de estas personas.


• Recta cronológica: Los alumnos crearán una recta cronológica en el salón de clases, donde ubicarán los eventos importantes de las historias de las personas entrevistadas y su relación temporal.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflexionarán sobre la importancia de la familia en la vida de las personas.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un personaje famoso que haya superado la desintegración familiar y haya logrado el éxito. Deberán escribir