Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Aide Gutierrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología (Secundaria 1°)
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Edad de alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos



Propósito Didáctico:


Que los alumnos comprendan la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico, promoviendo la toma de decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinariedad: Integración de Comprensión Lectora
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



FASES DE LA SESIÓN



1. INICIO (10 minutos)



  • Dinámica de activación previa:
    Propuesta inclusiva: El docente muestra imágenes diversas de artefactos tecnológicos (foco, licuadora, celular, bicicleta eléctrica, etc.) y pregunta a todo el grupo:
    ¿Qué necesitan para funcionar?
    Se invita a que todos participen, ya sea verbalmente, por escrito en tarjetas o con dibujos, según sus habilidades.



  • Planteamiento del problema (Aprendizaje Servicio):
    Se expone una problemática real del entorno: "En la comunidad, muchas personas dejan encendidos aparatos eléctricos innecesariamente; esto genera gastos, contaminación y riesgos."
    Se pregunta:



    • ¿Cómo afecta esto a las familias?

    • ¿Qué podríamos investigar y hacer para ayudar a mejorar la situación?



  • Objetivo compartido:
    El docente expone el objetivo de la clase y enfatiza el enfoque inclusivo:
    “Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y cómo nuestras decisiones pueden hacer la diferenc