Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA DE SECUNDARIA 2º

Sesión 1 de 2: Las Tensiones en el Siglo XX – El Desarrollo Estabilizador
Duración: 50 minutos
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad Crítica e Igualdad de Género
Interdisciplina: Convivencia (Educación Socioemocional)

Propósito Didáctico / Aprendizaje Esperado (PDA):

Explica las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador, desarrollando sentido crítico sobre la convivencia, la equidad y la diversidad cultural y de género en ese contexto.

Fases de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Actividad detonadora: Conversatorio y lluvia de ideas

• El docente inicia con una breve introducción:
  "Hoy investigaremos cómo era México entre 1940 y 1970, una etapa conocida como el Desarrollo Estabilizador. ¿Alguna vez han preguntado cómo las decisiones del gobierno afectan la manera en que convivimos, trabajamos o estudiamos?"


• Se proyectan imágenes de la época (familias, fábricas, escuelas, manifestaciones).


• En parejas, los estudiantes comentan:
  
  
  • ¿Qué diferencias notan entre las imágenes y la actualidad?
  
  
  • ¿Cómo creen que vivían mujeres, hombres, niñas y niños en ese tiempo, tanto en la ciudad como en el campo?
  
  
  
  


• Se recogen opiniones en el pizarrón, destacando la diversidad de perspectivas y reforzando el respeto a todas ellas (enfoque de igualdad y diversidad).


• El docente lanza el problema guía:
  "Durante el Desarrollo Estabilizador hubo crecimiento económico, pero también desigualdades y