Introducción al álgebra

Ede Meza
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Grado: 3º de secundaria


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes formarán grupos y deberán buscar en el entorno objetos que tengan formas geométricas y discutirán sobre las posibles áreas y volúmenes de dichos objetos.

  • Indagación guiada: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas donde se requiera calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, y se plantearán preguntas de investigación para que los estudiantes comiencen a reflexionar sobre cómo representar dichas cantidades algebraicamente.

  • Actividad de lectoescritura: Los estudiantes leerán un texto relacionado al tema y realizarán un resumen, resaltando las ideas principales.


Sesión 2:



  • Reforzamiento de conceptos: Se realizarán ejercicios prácticos de cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando fórmulas específicas.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes, en equipos, resolverán problemas que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes, utilizando variables para calcular valores desconocidos.

  • Actividad de lectoescritura: Los estudiantes realizarán una lectura complementaria sobre el uso del álgebra en la resolución de problemas matemáticos y elaborarán un cuadro sinóptico resaltando