La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Geografía – 1º de Secundaria
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Transversalidad: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de Saberes Previos y Sensibilización Intercultural

• El docente inicia la sesión compartiendo imágenes y breves relatos de diferentes comunidades en México y el mundo que han enfrentado sismos o erupciones volcánicas (ejemplo: Popocatépetl, sismo de 2017 en CDMX, erupciones en Japón, Italia o Indonesia).


• Plantea preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué sabes sobre por qué ocurren los sismos o las erupciones volcánicas?
  
  
  • ¿Qué historias, leyendas o conocimientos existen en tu comunidad sobre estos fenómenos?
  
  
  
  


• Se rescatan las diferencias y similitudes en los relatos, destacando la riqueza de los saberes locales y la importancia de la prevención en contextos diversos (interculturalidad crítica).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Planteamiento del Problema y Trabajo Colaborativo

• Situación-problema: El profesor presenta el siguiente caso:
  “En las últimas semanas, la actividad de un volcán cercano ha aumentado y se han registrado varios temblores. Como grupo, deben investigar y explicar: ¿Por qué ocurren estos fenómenos en esta región?, ¿cómo se relac