Textos literarios escritos en español o traducidos.

Berta Calamaco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1/5 – Español 3º Secundaria


Título de la Sesión:
Introducción a los Géneros Literarios: Explorando nuestra diversidad estética


Duración:
50 minutos


Contenido:
Textos literarios escritos en español o traducidos


Propósito del Aprendizaje (PDA):
Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.


Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar y atención al problema de disciplina, inclusión y pensamiento crítico.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de bienvenida y activación de saberes previos



  1. Recepción inclusiva: El docente saluda de forma personalizada, asegurando que cada estudiante se sienta bienvenido y valorado, promoviendo el respeto por la diversidad.

  2. Dinámica rápida: “¿Conoces este texto?” El docente presenta breves fragmentos (2-3 oraciones) de distintos géneros literarios (cuento, poesía, novela, teatro), tanto en español original como traducidos, y pregunta:

    • ¿Cómo te hace sentir cada fragmento?

    • ¿Cuál te gustaría leer o conocer más?



  3. Plenaria: Los alumnos ponen en común sus respuestas, evidenciando la pluralidad de opiniones y promoviendo la escucha activa y el respeto por las diferencias.


Interdisciplinariedad: Se introducen temas de convivencia, escuchando opiniones diversas y estableciendo reglas de respeto y participación en equipo (apoyo a la resolución de problemas de disciplina desde el inicio).



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración y reflexión crítica sobre los géneros literarios


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