Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Actividad de presentación: cada alumno compartirá su nombre y una característica especial de este.


• Juego de asociación de nombres: se colocarán tarjetas con diferentes nombres en el suelo y los alumnos deberán encontrar las parejas que cumplan con los criterios dados (mismo inicio o final de letra, nombre más largo o más corto).


• Reflexión grupal sobre las parejas encontradas.

Sesión 2:

• Conversación sobre los nombres propios y su importancia.


• Actividad de búsqueda de nombres en el entorno: los alumnos saldrán al patio o a un lugar comunitario para buscar nombres en carteles, señales u otros elementos escritos.


• Registro de los nombres encontrados en un mural.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento de iniciales: cada alumno escribirá su inicial en un papel y luego buscará la inicial de otros compañeros para formar palabras o frases.


• Juego de completar nombres: se dará una lista de nombres incompletos y los alumnos deberán adivinar la letra que falta para completarlos.


• Reflexión grupal sobre las iniciales encontradas y las palabras formadas.

Sesión 4:

• Conversación sobre los diminutivos y su uso en los nombres.


• Actividad de creación de diminutivos: cada alumno realizará una lista de posibles diminutivos de su nombre y elegirá el que más le guste p