Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
ASIGNATURA: Inglés
GRADO: Secundaria 1º (12 a 15 años)
TEMA: Elementos y recursos estéticos del inglés
SESIONES: 1 de 2
PROPÓSITO (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PROBLEMÁTICA INTEGRADORA: Valores (solidaridad, respeto, empatía)
DURACIÓN: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)
• Saludo y bienvenida, recordando la importancia de los valores en la convivencia diaria.
• Pregunta detonadora: “¿Cómo pueden los cuentos, poemas o canciones en inglés enseñarnos valores importantes?”
• Breve explicación del objetivo: “Hoy, vamos a explorar textos en inglés para descubrir palabras y expresiones bellas, cómo se usan para transmitir emociones y valores, y empezaremos a construir un glosario comunitario.”
• Presentación de un extracto breve de un poema o cuento en inglés relacionado con valores (por ejemplo, “kindness”, “respect”, “friendship”).
• Retroalimentación inicial sobre el texto: ¿Qué palabras o frases llamaron su atención? ¿Qué valores identifican?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
• Organización del grupo en equipos de 4-5 estudiantes.
• Actividad central – “Detectives de la Belleza y los Valores”:
– Entrega a cada equipo de un fragmento de texto literario en inglés (pueden ser poemas breves, diálogos teatrales, o cuentos cortos seleccionados con enfoque en valores).
– Guía para identificar:
* Palabras o frases “estéticas” (ej