Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje artístico y comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Explorando y comprendiendo para crear)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, favoreciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico desde una perspectiva inclusiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión

• La docente comienza saludando y recordando la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.


• Se realiza una breve dinámica: cada niña o niño describe un objeto que traiga consigo (mochila, cuaderno, lápiz, etc.) diciendo una característica (color, tamaño, función).
  Ejemplo: “Mi lápiz es amarillo y sirve para escribir”.


• Se motiva a que participen todos, dando tiempo extra si es necesario y adaptando la actividad para quienes lo requieran (apoyos visuales, lenguaje más sencillo).


• Se destaca cómo cada descripción es única y cómo todos pueden expresarse de formas diferentes (hablando, mostrando, dibujando, actuando, etc.).

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

2. Comprensión lectora con enfoque inclusivo y crítico

• Se lee en voz alta y de manera colectiva una breve descripción sencilla de un objeto, persona y lugar.


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