Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 5

Asignatura: Español 1º Secundaria
Contenido Central: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Rezago educativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión:

• El docente saluda cordialmente y recuerda a los alumnos que todos sus aportes son valiosos, promoviendo un ambiente de respeto y apertura.


• Realiza una breve dinámica: “Palabra mágica”. Invita a que cada estudiante comparta una palabra de su agrado, especialmente de su contexto local, en el idioma local o en español. Se destacan las palabras en una cartulina para visualizar la riqueza lingüística del grupo.


• Explica brevemente el objetivo de la sesión y los invita a pensar en cómo el lenguaje puede ser usado de forma creativa para emocionar, divertir o hacer reflexionar a las personas.


• Presenta la pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar las palabras para embellecer y expresar sentimientos o ideas en nuestra comunidad?

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada y trabajo colaborativo:

1. Breve exposición (5 minutos):
   
   
   • El docente muestra ejemplos breves de recursos estéticos en la lengua (metáfora, rima, repetición, aliteración) presentes en adivinanzas, canciones, dichos locales y po