Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido central:
Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Enlace interdisciplinar:
Cuidado del ambiente: identificación y propuestas de mejora para el entorno escolar

Propósito didáctico alcanzable (PDA):
El alumno escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación: Se invita a los estudiantes a un círculo. Se les pregunta:
  “¿Qué cosas hacemos para cuidar nuestra escuela y el ambiente? ¿Cómo podemos recordar hacerlas todos los días?”


• Inclusión: Los alumnos pueden expresar sus ideas de manera oral, con dibujos en una hoja o con apoyo de pictogramas según su preferencia y necesidad.


• Propósito de la clase: Se explica que aprenderán a usar el dibujo y la escritura para registrar acuerdos importantes sobre el cuidado del ambiente en la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en pequeños grupos:
  Se forman equipos diversos (atendiendo a estilos de aprendizaje y necesidades de los alumnos) para discutir:
  
  

  • ¿Qué acciones podemos hacer cada día para cuidar el ambiente en la escuela?

    
    
  
  

  • ¿Qué materiales debemos traer de casa para ayudar en estas acciones? (Ejemplo: botella reutilizable, servilleta de tela, etc.)

    
    
  
  

  • Se asigna a cada grupo que elabore un cartel con dibujos y palabras clave para recorda