Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Problema a atender: Desinterés
Secuencia Didáctica: 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños comprenden, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a las niñas y los niños sobre la importancia de la comunicación oral y la diversidad cultural en su comunidad.

Estrategia:

• Círculo comunitario: Sentados en círculo, la maestra dará la bienvenida en diferentes idiomas hablados en la comunidad (español, lenguas originarias, señas), solicitando ayuda a quienes conozcan otras formas de saludar.


• Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Cómo saludan en casa?
  
  
  • ¿Conoces otra forma de pedir ayuda o expresar que tienes hambre?
  
  
  
  


• Ronda de expresión: Cada alumno dice su nombre y una emoción usando gestos, palabras o dibujos rápidos en tarjetas (Incluye niños con discapacidad apoyando con pictogramas o dispositivos de comunicación aumentativa, si es necesario).

Inclusión:

• Asegurar que todos participen con materiales diversos (imágenes, gestos, palabras, señas).


• Asignar apoyos o compañeros tutores para quienes requieran ayuda.

Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Experimentar la comunicación oral des