La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2: Español 1º de Secundaria

Contenido:
La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Tema transversal:
Ausentismo escolar.

Propósito de aprendizaje/PDA:
Que los estudiantes identifiquen una situación problemática de la comunidad (el ausentismo escolar), haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, a través de la creación de un cuento.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar e inclusivo.

Duración:
50 minutos

1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Motivar a los estudiantes y contextualizar el tema, asegurando que todos se sientan incluidos y animados a participar.

• Recepción cálida y breve dinámica de integración: Cada estudiante dice su nombre y una cosa que le gusta de su escuela, fomentando el respeto de las diferentes opiniones.


• Cuestionamiento inicial (preguntas generadoras):
  
  
  • ¿Por qué creen que algunos compañeros faltan a la escuela?
  
  
  • ¿Cómo te sentirías si no pudieras venir a clases?
  
  
  
  


• Presentación del problema a trabajar: El ausentismo escolar, señalando que es un reto que afecta a la comunidad escolar y explorando brevemente posibles causas (problemas familiares, económicos, de salud, desinterés, etc.).


• Explicación del objetivo de la sesión: Usar la creatividad y el pensamiento crítico para entender y buscar soluciones a este problema mediante el uso del español (expresión oral y escrita).

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Profundizar en la problemática desde distintas perspectivas, fomentar el pensamiento crítico y la creati