Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para identificar rasgos de su identidad colectiva.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos reconozcan y valoren manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad a través de la observación, el diálogo y la creación de un cuento ilustrado en equipo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de ambientación:
El docente muestra imágenes impresas de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (por ejemplo, danzas, fiestas, murales, música, artesanías).
Pregunta guía:

• ¿Han visto alguna de estas manifestaciones en su colonia, barrio o comunidad?


• ¿Qué sienten cuando las ven o participan en ellas?

Se realiza una lluvia de ideas, registrando palabras clave en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y diálogo colectivo:
El docente lee en voz alta una narración breve sobre una tradición artística local (ejemplo: la historia de un festival, el mural de un mercado, o la descripción de una danza tradicional).
Luego, pregunta:

• ¿Qué parte de la historia les gustó más?


• ¿Por qué creen que esas manifestaciones son importantes para la comunidad?

Trabajo en equipo:
Se forman equipos d