Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Lectura compartida en voz alta
Segundo grado de Primaria (6 – 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Propósito didáctico anual (PDA):
“Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.”

Problema a atender:
Comprensión lectora.

Secuencia didáctica (Sesión 1 de 2)

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión
• Recibo a las y los estudiantes en círculo, promoviendo una postura cómoda y respetuosa, asegurando que todos tengan acceso visual y auditivo.
• Planteo la pregunta inicial: “¿Qué significa para ustedes escuchar una historia? ¿Les gusta que alguien les lea en voz alta? ¿Por qué?”
• Promuevo la participación de todos, adaptando la comunicación a estudiantes con necesidades específicas (uso de imágenes, gestos, lenguaje claro, pictogramas, si es necesario).
• Presento brevemente el proyecto comunitario: “Vamos a descubrir cómo las historias pueden ayudarnos a resolver problemas en nuestra escuela/comunidad.”
• Explico que hoy iniciaremos escuchando una historia juntos y luego hablaremos sobre lo que aprendimos.

2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida y pensamiento crítico
• Selecciono un cuento breve y significativo, relacionado con la resolución de un problema comunitario o escolar (ejemplo: “Un problema en el re