Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión
Objetivo (PDA):
Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos): Activación e inclusión

• Bienvenida y ambientación: Recibir a las y los estudiantes en círculo, asegurando que todas y todos puedan verse y escucharse. Saludar en diversas lenguas maternas presentes y emplear imágenes de objetos y seres vivos de la comunidad.


• Presentación del propósito: Explicar que hoy aprenderán a describir cosas importantes para su comunidad. Preguntar: ¿Qué objetos, personas, animales o lugares conocen en su comunidad?.


• Dinámica de activación: “El objeto misterioso”: La maestra o maestro presenta una bolsa con diferentes objetos (pueden ser imágenes o reales, por ejemplo: fruta local, muñeco, hoja, piedra, etc.). Cada estudiante sacará uno y lo mostrará. El grupo observará y dirá una palabra que lo describa (color, forma, tamaño, función, etc.).

Inclusión: Todos pueden participar de forma oral, con apoyo visual o con señas. Los objetos seleccionados tendrán pertinencia cultural y diversidad.

Desarrollo (25 minutos): Proyecto comunitario y lectoescritura

• Formación de equipos pequeños: Organizar a los estudiantes en equipos diversos, considerando capacidades, estilos y necesidades.


• Consigna del proyecto: Cada equipo seleccionar