Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Estrategia: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
PDA (Propósito de Aprendizaje): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Ambientación literaria y motivación
   
   
   • El docente crea un ambiente evocador en el aula: música suave, algunos objetos representativos de historias tradicionales (máscaras, libros, ilustraciones).
   
   
   • Presenta el reto: “¿Cómo podemos compartir las historias y poemas que nos gustan, para que sean valorados en nuestra comunidad escolar?”
   
   
   • Plantea una pregunta detonadora:
     ¿Por qué creen que las historias, poemas y obras dramáticas han sido importantes en las distintas culturas y en diferentes momentos históricos?
   
   
   • Breve lluvia de ideas: los estudiantes comparten qué tipos de textos literarios conocen o han escuchado en casa o en la comunidad (cuentos populares, leyendas, canciones, poemas contemporáneos, teatro escolar).
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración y apropiación cultural a través de la lectura y el arte
   
   
   • Lectura guiada y experiencial:
     El docente divide al grupo en 4 equipos. A ca