Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad (Proyecto comunitario interdisciplinario)
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Interpretando anuncios publicitarios y el cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Educación ambiental

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos analicen anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones, y reflexionen sobre cómo los anuncios pueden contribuir positiva o negativamente al cuidado del ambiente y a la vida saludable en la comunidad.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a los alumnos procurando un ambiente de respeto y apertura para todos, sensibilizando sobre la importancia de la diversidad y el punto de vista de cada participante.


• Activación de conocimientos previos: En círculo, se pregunta: “¿Han visto anuncios en su colonia, la escuela, la radio o la televisión? ¿De qué tratan? ¿Para qué creen que existen?” Se recuperan experiencias de todos, adaptando la intervención para quienes tengan barreras de lenguaje o discapacidad (uso de apoyos visuales o intérprete si es necesario).


• Introducción al tema: El docente explica que durante dos sesiones van a trabajar un proyecto donde aprenderán a analizar y crear anuncios publicitarios que sean responsables con la comunidad y el medio ambiente, promoviendo una vida saludable.

Desarrollo (25 minutos)

• **Exploració