Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

ELENA ANDRADE
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (Convivencia)



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y plantear el reto de indagación



  1. Dinámica de bienvenida y reflexión breve:
    Inicia con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:



    • ¿Sabías que la sal que usamos diariamente y el agua que bebemos son ejemplos de compuestos químicos? ¿Qué los hace diferentes y por qué son tan esenciales para la vida y la convivencia?
      Pide a los alumnos comentar rápidamente con su compañero(a) de al lado sus ideas (3 minutos).



  2. Recuperación de saberes previos:
    Solicita voluntarios que compartan sus respuestas. Anota en el pizarrón palabras clave (sal, agua, unión, utilidad, diferencias).



  3. Presentación del reto de indagación:
    Explica que hoy comenzarán a investigar cómo se forman y de qué dependen las propiedades de estos compuestos, relacionándolo con la importancia de la convivencia:



    • “Como los elementos en la tabla periódica, en nuestra escuela convivimos y nos relacionamos de distintas maneras. ¿Qué podemos aprender de la química para mejorar cómo vivimos juntos?”





FASE 2. DESARROLLO