Lectura compartida en voz alta**

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta
Primer grado de primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Integración interdisciplinaria: Atención al problema de lectoescritura

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Los alumnos seguirán la lectura en voz alta realizada por la maestra y otros miembros de la comunidad educativa (familiares, personal escolar), de diferentes textos funcionales y literarios (cuentos, recados, canciones, cartas, anuncios, etc.).

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se invita a los estudiantes a recordar experiencias previas donde alguien les haya leído en voz alta (mamá, papá, abuelos, hermanos, maestros).


• Preguntas generadoras para fomentar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Cómo te sentiste cuando alguien te leyó en voz alta?
  
  
  • ¿Qué textos recuerdas que te hayan leído?
  
  
  
  


• Se explica que, al escuchar, es importante imaginar, preguntar y compartir ideas.

Vinculación interdisciplinaria (Artes):

• Se les pide imaginar el lugar, los personajes o los objetos del texto que recuerdan y expresar cómo los visualizaron.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida (Proyecto comunitario):

• Presentación de textos breves de diferentes tipos:

  
  
  
  
  • Un recado familiar
  
  
  • Un pequeño cuento
  
  
  • Un instructivo sencillo (por ejemplo, para regar una planta)
  
  
  
  



• Breve explicación de cada tipo de texto y su utilidad en la vida diaria y en la comunidad.

  
  



• Primera lectura:
  La maestra lee en vo