La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Química 3º Secundaria
Sesión 1 de 2: La Tabla Periódica – Criterios de Clasificación y Propiedades
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, comprensión lectora, interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Interpreta la información de la Tabla Periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir la problemática.

Actividades:

1. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • Proyecta en el aula una imagen de la Tabla Periódica y plantea:
     "¿Por qué los elementos no están acomodados al azar? ¿Qué características crees que compartan los elementos de una misma columna o fila?"
   
   
   
   



2. Lectura breve:

   
   
   
   
   • Proporciona un texto corto (1 párrafo) sobre la historia de la Tabla Periódica, resaltando cómo los científicos identificaron patrones para organizar los elementos.
   
   
   • Cada estudiante leerá de manera individual, subrayando frases que no entiendan o consideren importantes.
   
   
   
   



3. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • En parejas, comentan: ¿Qué palabras no comprendieron? ¿Qué parte del texto les llamó más la atención?
   
   
   
   



4. Registro:

   
   
   
   
   • En su cuaderno, escriben una respuesta tentativa a la pregunta: "¿Para qué sirve realmente la Tabla Periódica?"
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Mediante indagación, descubrir y analizar el criterio de clasificación de la tabl