El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Johana Ruiz- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2º SECUNDARIA
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos propongan distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, generando estrategias de mediación desde la cultura de paz.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de saberes previos y contextualización:
- El/la docente recibe al grupo y genera un ambiente de respeto e inclusión, dando la bienvenida en diferentes lenguas presentes en el grupo (español y otras, si las hay).
- Pregunta gatillo:
“¿Alguna vez han presenciado una situación de conflicto en la escuela, su familia, su comunidad o incluso en las noticias? ¿Cómo se ha solucionado o qué final tuvo?” - Se recogen de manera oral 2 o 3 respuestas diversas, enfatizando que todas las experiencias son válidas y enriquecen el diálogo.
- Se introduce el concepto de conflicto y cultura de paz de manera sencilla, vinculándolo a la vida cotidiana y a la diversidad cultural:
“En todos los lugares hay conflictos, pero la manera en que los resolvemos puede ayudarnos a vivir mejor. Hoy vamos a explorar cómo hacerlo de forma pacífica y justa, considerando las diferencias entre las personas.”
2. Presentación del problema a investigar:
El/la docente expone el problema central a través de una breve historia:
*"Imagina que en tu escuela