Sesión 1 de 5**

ARACELI FLORES
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Historia personal y familiar; Diversidad de familias y derecho a pertenecer a una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico



Propósito didáctico (PDA):


Que las y los estudiantes valoren la diversidad de familias y promuevan el respeto entre los integrantes de ellas, para el cuidado propio, de su familia y las familias de la comunidad.



Secuencia didáctica - Sesión 1


1. Activación de saberes previos (10 minutos)


Estrategia:



  • Dinámica de bienvenida: Cada estudiante escribe en una hoja su nombre y dibuja a las personas con quienes vive o considera su familia.

  • Lectura guiada: La maestra lee en voz alta un cuento breve ilustrado sobre diferentes tipos de familias (por ejemplo, “¡Todas las familias son especiales!”).

  • Pregunta detonadora:
    “¿Todas las familias son iguales? ¿Cómo es tu familia y en qué se parece o es diferente de la familia de tus compañeros?”


Propósito:
Activar el pensamiento crítico sobre la diversidad familiar, y fomentar la expresión oral y escrita.



2. Presentación del problema (5 minutos)


Problema a resolver:
“En nuestra escuela, algunos niños se sienten tristes porque creen que su familia es diferente y no saben cómo compartirlo con los demás. ¿Qué podríamos hacer para que todos se sientan orgullosos de su familia y nadie se sienta excluido por ser diferente?”


Propósito:
Plantear un reto que m