La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – ESPAÑOL 2º DE SECUNDARIA

Contenido:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoques transversales:
Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Proyecto comunitario, Convivencia.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad detonadora:
El docente presentará brevemente una noticia o video corto sobre la diversidad lingüística en México y su impacto en la identidad y la convivencia.
Pregunta guía:
“¿Ustedes, sus familias o sus comunidades conocen o utilizan otras lenguas además del español? ¿Cómo creen que influye esto en la manera en que nos comunicamos y convivimos?”

2. Propósito y sentido:
Se explicará que explorarán la riqueza lingüística de México y cómo esta diversidad influye en la forma en que nos relacionamos y convivimos tanto en la familia, la escuela y la comunidad.

3. Organización:
Se formarán equipos que trabajarán durante las dos sesiones en un pequeño proyecto investigativo-comunitario sobre las lenguas presentes en su entorno cercano.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad de lectura y reflexión (Apropiación cultural):
Se presentará una lectura breve (puede ser una narrativa o testimonio) sobre un joven mexicano que vive entre dos lenguas (por ejemplo, español y náhuatl), y cómo esto afecta su forma de convivir en la familia y la escuela