¿Quiénes ayudan en mi comunidad?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: ¿Quiénes ayudan en mi comunidad?
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: Trabajo en equipo
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.

1. INICIO (10 minutos) – Activación del Pensamiento y Planteamiento del Problema

Ambiente Inclusivo:
Los niños se sientan en círculo, acomodando a quienes necesiten apoyos específicos (cojines, sillas de ruedas, intérpretes, etc.), asegurando que todos puedan ver y participar.

Situación Problemática (ABP):
La maestra narra el siguiente caso con apoyo de imágenes grandes y coloridas para facilitar la comprensión:
"Hoy la comunidad de nuestro salón quiere hacer una gran fiesta, pero hay mucho por hacer y no sabemos quién nos puede ayudar. ¿Qué podemos hacer para organizar todo entre todos y que todo salga bien?"

Preguntas generadoras:

• ¿Quién puede ayudarnos a organizar una fiesta?


• ¿Qué trabajos o servicios necesitamos?


• ¿Cómo podemos hacerlo juntos?

Dinámica breve:
Se invita a cada niño a decir (si lo desea) qué le gustaría hacer para ayudar en la fiesta. Se valida cada intervención mostrando que todos pueden colaborar, desde diferentes capacidades e intereses.

2. DESARROLLO (25 minutos) – Exploración y Construcción del Conocimiento

Actividad central:
“Los oficios y servicios en mi comunidad”

**a.