Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Proyecto: “Mi familia, mi primer espacio de convivencia y cuidado”

Asignatura base: Formación Cívica y Ética
Grados: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinar (Lenguaje y Comunicación, Artes)

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA)

Los alumnos reflexionan sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo, fortaleciendo la convivencia y el respeto en su entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. APERTURA (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida e inclusión:

  
  
  
  
  • “La Telaraña de las Familias”: Sentados en círculo, la maestra sostiene un estambre y dice: “Mi familia me cuida cuando…”, completa la frase y pasa el estambre a otro compañero que debe decir algo que su familia hace para protegerlo, cuidarlo, brindarle afecto o ayudarlo, y así sucesivamente hasta formar una telaraña.
  
  
  • Propósito: Que todos los alumnos participen, que se sientan incluidos y valoren las distintas formas de familia.
  
  
  
  



• Exploración de saberes previos:

  
  
  
  
  • Preguntas generadoras:
    
    
    • ¿Por qué creen que la familia es importante?
    
    
    • ¿Qué problemas pueden surgir en la convivencia familiar? ¿Cómo se pueden resolver?
    
    
    
    
  
  
  • La maestra registra ideas clave en papelógrafo.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Lectura guiada:
  
  
  • Lectura breve de una historia adaptada (“La familia de Sofía”) donde se presentan situaciones de protección, cuidado, afecto y también algunos conflictos de convivencia.
  
  
  • *Estrategia inclusiva